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小三班的春天

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关于我

刘浩,毕业于山东师大,本科双学位,热爱孩子,热爱教育。大学期间多次获一二等奖学金,多次被评为优秀学生,优秀班干部。教育理念:教师的幸福,就是教师用富有魅力的人格,天际般宽容的心胸,明镜般赏识的眼神,去雕琢孩子的心灵,从中感受学生成长的快乐。

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《影子》课堂小结  

2011-11-21 21:21:37|  分类: 课堂小结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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影子“就像一条小黑狗”,“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合儿童年龄特点。

(一)识字写字

1.识字。

1)本课11个生字中,“前、跟”是前鼻音,“影、常、朋”是后鼻音,“常、着”是翘舌音。

2)在识记生字过程中,既要引导学生用多种方法记字形,又要提倡整体识记。

如,“影、前、常、黑”等字不宜拆分成部件来记,整体识记反而更好。

“狗、跟”可利用形旁表义的特点来认记;还可联系以前学过的熟字认识“着、朋”。

3)结合“狗、它”的教学,认识偏旁“犭”和“宀”。

2.写字。

1)新笔画“竖折折钩”是本课写字教学的重点。本课要求书写的三个字中有两个字有“竖折折钩”这一新笔画。

2)在指导书写时,还要注意引导学生分辨“鸟”与“马”的区别。“飞”字中的“横斜钩”要与“九”字里的“横折弯钩”区别比较。

(3)用“马、飞、鸟”三个字口头组词,如,马上、马车、飞机、小鸟。

(二)朗读感悟

本课语句生动有趣,两小节的句式结构相似,比较简单。孩子们的语气可以生动活泼一些。

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