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小三班的春天

山东师大附小雅居园校区三年级三班全体师生欢迎您的光临!!

 
 
 

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关于我

刘浩,毕业于山东师大,本科双学位,热爱孩子,热爱教育。大学期间多次获一二等奖学金,多次被评为优秀学生,优秀班干部。教育理念:教师的幸福,就是教师用富有魅力的人格,天际般宽容的心胸,明镜般赏识的眼神,去雕琢孩子的心灵,从中感受学生成长的快乐。

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星星火炬第四棒——孙浩然妈妈教子感悟  

2011-11-27 18:20:37|  分类: 星星火炬接力棒 |  标签: |举报 |字号 订阅

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上周末看班级博客,看到卢怡洲妈妈让我来接星星火炬第四棒,我真有点搓手不及的感觉,写什么呢?想来想去,也没理出个思路来,干脆,想哪写哪吧,主要是想和家长们交流一下关于教育孩子的一些想法,不一定是自己真正做到的,只是自己的想法,并且一直在朝这方面努力,希望各位家长不吝赐教。

我觉得在教育孩子方面我们家长首先要明确的一点就是每个孩子都是这个世界上独一无二的,都是不同于其他孩子的,所以我们就不能用一个标准来要求他们。别人孩子如何如何,我的孩子也要如何如何,尤其在学习成绩上,我们大多数家长都是这种心理。如果说学校教育不可避免地要这样做,那么我们家长在进行家庭教育的时候就应该努力弥补学校教育的不足,教育孩子要因人而异。以孙浩然为例,他从小心思特别细,特别敏感,非常在意别人对自己的看法,而且自尊心特别强,所以针对他的性格,我更关心的不是他的学习,而是他心里快不快乐,我害怕他给自己太大的压力,所以晚上睡觉前,我们经常聊天,我问的最多的话就是“浩然,今天你在学校过得开心吗?”“今天有什么开心的事给妈妈讲讲吧?”孩子是不会刻意掩饰的。上学以来他也是一直很认真,我们有一次聊天,他跟我说他课间不出去打闹,因为那样班级就会被扣分,就评不上优秀班集体了,可是他平时是非常喜欢和小朋友疯闹的,我只记得当时我心里真的是颤了一下,甚至都有想流泪的感觉,我觉得孩子小小年纪为了集体荣誉就能克制自己爱玩的天性太不容易了,我对他说“妈妈真的希望你开开心心,轻轻松松上学,希望你每一天都是开心的,有些东西如果你心里不想争,就别争,你开心最重要,明白吗?”他点了点头,又说“该争的还是得争啊!”从那时我就明白了,孩子在学校就和我们在职场上一样,虽然他们还小,但是也有无形的压力,孩子们也不容易,所以回到家以后,我认为只要不是原则性的问题,就不要对他约束的太多,孩子在学校绷了一天的弦回到家也该稍微放松一下了,所以对于什么时候做作业还有好习惯手册上那些行为习惯的养成,我都不强迫他,就尊重他的意思,看电视也是先由着他看,等到广告时间,他自己就说“妈妈,做作业吧!”要是非逼着他关了电视,让他带着情绪做作业,效果也不好。好习惯手册上那些条目,每次给他打分的时候,我都是让他自己说得几分,他很清楚自己哪一项做得好,哪一项做得不好,然后就不好意思地说“我明天保证做到行不行?”我就说“行,那看你明天的表现。”我觉得习惯的养成是一个长期缓慢的过程,而且关键要靠自己的自觉,家长不能强迫,不能急于求成,现在只是开始阶段,起个提醒督促作用就可以了。当然,对于那些从小就比较调皮捣蛋,性格比较皮实的孩子来说,方法就得变一变了,因人而异嘛!还有背诗,孙浩然只过了一级,二级背完了,但是还没去达标,我看有好几个同学三级都过了很长时间了,在背诗方面也不逼他太紧,因为背诗的目的是为了让孩子们通过诵读,体会古典诗词的韵律美,培养孩子们的语感,要达到这个目的,前提就是孩子得有兴趣、自愿地去背,而不是家长逼着去背,像孙浩然这种背诗的积极性不是很高的孩子,我就不要求他非得人家过几级,咱就得过几级,有的孩子以背诗为乐,而有的孩子认为背诗很痛苦,所以要求当然就不能一样。只要一直坚持背,不放弃,就值得肯定。所以经常是他高兴地时候一晚上背三首,不愿意背的时候好几天不背一首,当然我还是非常希望能找到方法提高他背诗的兴趣的,希望各位家长能赐教几招!

我一直坚信有很多东西远比学习成绩重要的多,尤其是在小学阶段,例如:健康美好的心灵、积极向上的精神、乐观向上的态度还有较强的求知欲、个人以及集体荣誉感,这些都比学习本身重要的多,因为学习错过了、落下了可以补过来,但是这些东西缺失了是永远无法弥补的,因为自身工作的原因,我见过太多在学校里表现“很差”的中学生,他们的共同特点就是:不懂得感恩,凡事只想到自己,能为自己找一千个借口和理由唯独不给父母或者老师留一个,对于学校的活动没有积极性,没有荣誉感,所以就破罐子破摔任由自己做个“差生”,其实他们谁都不笨,只要想学习都能学好,但是关键的问题就是他们根本没有学好的主动性和积极性,至于平时老师家长经常讲得那些道理,他们丝毫不为所动,感觉好像他们的心已经“冷”了,高中了,马上要考大学了,家长心急如焚,到处找辅导班,但是我想这个时候心灵的救赎远比辅导学习重要的多,也艰巨的多!看着这些学生,我就一直坚信从小培养孩子的心灵健康比学习还要重要,孩子有乐观积极地态度,想学好就能学好!从长远乃至一生的发展来看,也是一个道理。而这些重要的品质其实我们孩子们身上本来就都有,我们家长要做的就是尽自己的努力小心翼翼地去呵护,别让这些宝贵的东西在孩子的成长道路上慢慢消失,当学习成绩以及其他方面的功利因素和他们狭路相逢的时候,我们家长如何取舍就要三思而后行了。写到这里,我不禁也为自己的一些做法感到自责,我们家长都免不了受到功利心的打扰而乱了方寸,过后想想又自责不已。但能认识到自己的不足就很可贵了,剩下的就是慢慢努力去做了。

怡洲妈妈谈到孩子做作业非要妈妈陪的问题,我个人认为刚上一年级的孩子,家长应该陪着做作业,但也不能“全陪”。我的做法是:孩子自己做作业,我坐在旁边的床上看书,不要盯着他做作业,要给他自由和空间,但是在旁边也要在他不知情的情况下,“偷窥“他的举动,发现他自己做作业的时候有哪些不好的习惯,做到心里有数。读题、做题、检查由孩子自己做,最后让他把自己认为没问题的作业交给妈妈检查、签字。既得照顾孩子小依赖妈妈的心理,还得慢慢培养他独立做作业的习惯,每次签字的时候,要毫不吝啬地表扬他一番,他肯定说“妈妈,你上一边去吧,我做完了叫你。”其实他是想再找一次机会炫耀一下自己,反正孙浩然是这样,不知道别的孩子这种方法是否奏效。至于孩子做作业磨蹭的问题,我一直觉得家长不要太着急,毕竟孩子小嘛,要是这么点年纪就做事利索、有条理,那长大了干什么呢?成长需要一个长期的过程,所以我们不能要求太高!我觉得现在我们能做的就是让他自己选择什么时候做作业,并且做之前要让他有足够的玩的时间,做作业的时候环境要安静,让他静下心来做,这样做作业的效果会好些。

虽然我不逼孙浩然背诗,但是我还是希望能有种好方法提高他背诗的兴趣,我看江钰琨在背诗和阅读方面表现都很好,希望钰琨家长多多赐教啊!第五棒就交给您啦!

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